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校际合作开展“同课异构” 各展风采共创高效课堂
时 间:16-04-07 16:30:26  来 源:

 

为了进一步深化新课程改革,聚焦于新理念下的课堂教学探索和实践,创新课堂教学的模式,坚持课堂教学是实施新课程的主阵地,近年来,我校不断加强校际交流与合作,与兄弟学校开展形式多样的教育教学探索。

46日上午,学校根据《edf888壹定发“高效课堂建设”活动实施方案》,与清水县五中联合开展八年级数学、语文两学科“同课异构”教研活动,取得了良好的效果。

 

 

 

本次活动采取两个学校各选一名教师教授同一节课,课前各自简要说课,课后现场进行“课例大家评”的形式开展。

活动中我们看到,同是数学《反比例函数的图像和性质》一课,我校李林老师在课堂中充分调动学生的学习主动性,以学为主,教为辅,用问题引导学生思路,不断启发,适时点拨,讲练结合,总结到位;而清水县五中范文迪老师在处理上着力点不同,更加关注学生的元认知,在强化基础知识的过程中逐步建构性知识,进而探讨反比例函数的图像和性质。

 

   

 

   

 

我们也看到,同是巴金的两篇短文《日》和《月》,我校景庆媛老师在教学中处处设疑,学生思考,老师引导,问题由浅入深,层层推进。充分运用多媒体辅助教学手段的优势,营造极富感染力的教学氛围,将学生带入老师预设的教学情境中,使教学达到生事半功倍的效果。而清水县五中陈双彦老师在教学过程中注重启发学生的家国情怀,讲解点拨声情并茂,抑扬顿挫,立足课本,联系现实,旁征博引,收放自如,使教学内容得到充分的升华。

同课异构作为校本教研活动,在我校同部以及与各兄弟学校之间已经成功开展多次。本次跨校际“同课异构”教研活动,让教师同台竞技,面对相同的教学内容,以新课程标准为依据,充分展示个人教学技能和教学魅力,对于打破教师长期形成的教学思维定势,反思教育教学理念,提高个人教学技能,加深对教材的理解等方面都起到了非常积极的作用。(张万明撰稿)

 

 

 

 

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